高校创客教育的实践框架与路径

• 作者: 姜燕宁 郝书池
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 创客 创客教育 框架与路径
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: C961
• 字数: 4602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0408.2018.03.015

摘要

创客教育以创意、创新、创业为导向,以现代信息技术为手段,融入DIY理念,强调以学生为中心的自主学习,注重创客素养的培养与创新能力的提升.从创客空间、创客课程、创客学习、创客文化、创客导师队伍、现代信息技术、创客教育体制与机制、"校政行企家"多元主体八个方面揭示高校创客教育的实践框架与路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝书池	广州城市职业学院商贸系	51	255	10.0	12.0
2	姜燕宁	广州大学地理科学学院	49	272	10.0	13.0