生物课堂中捕捉生成点的教学策略

• 作者: 徐勇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 生成点 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2498字
• 语种: 中文

摘要

生物课堂中通过把握学情、创设开放的教学情境、整合资源、精选教学手段、巧用生成资源等教学策略捕捉生成点,从而实现课堂的动态生成,演绎有生命的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勇		19	9	2.0	3.0