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摘要:
本文通过项目导向、任务驱动教学法在中职"电子CAD"课程教学中的探究分析,详细阐述了基于项目导向、任务驱动教学模式的"五步"教学实践,并总结了教学效果.
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“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术课程中的应用探究
项目导向
任务驱动
教学法
化学分析技术
应用
"任务驱动"教学法在电子电工教学中的应用
电子技术与实训
任务驱动
教学法
理论知识
技能训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于项目导向、任务驱动教学法在中职"电子CAD"课程中的实践探究
来源期刊 现代盐化工 学科
关键词 电子CAD 项目导向 任务驱动 实践探索
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 科学与文化
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 2859字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-880X.2018.03.060
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
电子CAD
项目导向
任务驱动
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代盐化工
双月刊
1005-880X
32-1852/TS
大16开
江苏省南京市软件大道48号苏豪国际广场A座3楼
1974
chi
出版文献量(篇)
3406
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15
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3085
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