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摘要:
接口假说认为学习者理解外接口比理解内接口/狭义句法更为困难,本文通过分析西班牙语心理谓词属性的实证数据评价其可适性.本文的发现与接口假说同一结构类目标语用知识先于句法感知的观点并不一致,建议使用双语习得综合模式通过一系列因素(即形式复杂性、L1-L2参数映射、加工资源和基本语言数据)的交互作用解释非本族语偏移.这一更清晰模型不仅可解释实验范式,也可更全面解读错综复杂的习得过程.
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文献信息
篇名 跨接口二语心理谓词的语用发展研究
来源期刊 外语教学理论与实践 学科
关键词 接口假说 双语习得综合模式 心理谓词 词序 旧—先于—新原则
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 9-17
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 吴菲 8 13 1.0 3.0
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接口假说
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1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
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