问题解决流程在PBL课程中的应用

• 作者: 周晓曦 王迪
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学教育 问题解决流程 PBL
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 610-612
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201806004

摘要

通过问题解决流程,在PBL课程中帮助医学生学习如何高效解决问题,并在解决问题的过程中更好地掌握医学知识.流程分为4个步骤:确认问题、分析原因、治疗方案、维持更新.医学生应依次进行每个步骤,并严格按照步骤中的要点进行,就可以最大限度地发挥PBL课程的优势,掌握医学知识,锻炼团队协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王迪	华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科	32	99	6.0	8.0
2	周晓曦	华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科	8	32	3.0	5.0