探究性学习的历史考察

• 作者: 陈晓雪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究性学习 自然主义 实用主义 结构主义
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国第九次课程改革发布了《中国学生发展核心素养》,国际教育专家认为教学必须从以教师为中心转向以学生为中心的探究性学习.探究性学习是一种充满活力的学习方式,学生不再是知识储存的仓库,由"知识的旁观者"转变为"知识的参与者".探究性学习是指学生在教师指导下,用类似科学研究的方法发现和解决问题,以提升学生思维创造和实践能力的学习.探究性学习具有历史性,自然主义、实用主义和结构主义的教育理念中都包含探究性学习的思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓雪	华中师范大学马克思主义学院	6	3	1.0	1.0