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分段教育优化中职“问题学生”的教育管理
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摘要：
"问题学生"一直是困扰职业教育的一大难题,而中职学校的学生又有其独特的阶段性。分析中职学校"问题学生"产生的原因,并根据每个阶段"问题学生"产生的原因分别制定针对性阶段教育措施,这不仅有助于"问题学生"自身的成长,也有助于学校的教育和发展。
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文献信息
| 篇名 | 分段教育优化中职“问题学生”的教育管理 | ||
| 来源期刊 | 交通职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职 “问题学生” 分段教育 | ||
| 年，卷（期） | jtzyjy_2018,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-62 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中职
“问题学生”
分段教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
主办单位：
南通航运职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
江苏省南通市通盛大道185号
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4279
总下载数（次）
5
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