克服小学生写作心理障碍探析

• 作者: 叶伦香
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 写作心理障碍 小学生 小学作文教学 语文教师 小学语文教学 语文新课标 写作教学 心理状况
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

在现阶段,许多小学生对作文存在严重的心理障碍和抗拒感,厌倦、害怕写作文,导致写作教学成为小学语文教学当中的难题,困扰着许多教师。如何克服学生对写作文害怕及厌烦的心理,以提升小学作文教学的有效性,是需要深入探究的课题。而小学语文新课标中体现的一些新的理念,对教师有效开展作文教学有很好的指引作用,笔者在这些理念指引下进行了一些作文教学方面的尝试,效果良好。对于小学语文教师而言,在作文教学中一项重要的任务便是掌握学生的心理状况。作文教学虽然是一个难题,但也有攻克的方法。教师要了解在作文教学过程当中学生的心理状态,以及在运用教师所教知识进行写作时包含的情感。只有这样,才能有效找到小学作文教学的症结,并有针对性地解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶伦香		2	2	1.0	1.0