对话“对话”

• 作者: 张启道
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 对话教学 情境 思辨
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

话题偏误、情境错构和思辨缺失是对话教学无声相应、浅白庸俗的病根所在。由于这些问题，师生在对话中往往听不到真实的声音、深度思考的声音和富含创意的声音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启道		5	0	0.0	0.0