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摘要:
陕西民办高校中"来去自由"的特殊人际环境,生源质量的参差不齐和繁重的工作压力,"考核淘汰制度"的主观性色彩,以及青年教师自身各方面经验不够丰富,再加上学校向"应用技术型高校"转型发展带来的变化,均会导致青年教师心理冲突日渐凸显。陕西民办高校通过构建青年教师角色心理冲突的调适机制,对自有的青年教师实施人性化管理以强化其归属感,已经成为一个刻不容缓的重要研究课题。
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内容分析
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文献信息
篇名 转型期陕西民办高校青年教师角色心理冲突及调适机制研究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 陕西民办高校 青年教师 心理冲突 调适机制
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G645.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳雪 25 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
陕西民办高校
青年教师
心理冲突
调适机制
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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