转型期高职教师心理问题的成因及调适

• 作者: 王建永 贺继明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职教师 转型期 心理问题 成因 调适
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.11.006

摘要

由中职、中专升格转型而来的高职院校,教师群体心理现状较为严峻.文章分析了转型期高职院校教师的心理问题表现及成因,并综合有关研究成果,提出了一定的具可操作性的干预措施和矫正思路:借鉴人力资源管理理论与自我效能感理论,加强高职教师职业生涯开发管理;学校应采取有效措施,促使教师角色的转换、营造良好的外部环境、建立有效的激励机制、开展促进交流沟通的教师活动,对教师的心理问题进行调适;增强教师自身的调适水平是根本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建永		18	46	4.0	6.0
2	贺继明		28	55	5.0	7.0