过程教育课例——“图形的平移”教学及说明

• 作者: 胡淑红
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程教育 课堂教学 平移 图形 课例 《数学》 解决问题 七年级下册
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

大量课堂观察发现,目前课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题,特别是获得数学结果(或解决问题)的认知过程短暂(甚至不规范)和获得数学结果(或解决问题)之后的反思过程缺失.鉴于此,笔者在“边学习、边实践、边研究”的基础上,以浙教版《数学》七年级下册1.5节“图形的平移”为例来说明过程教育操作方法,以帮助教师理解与实践过程教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡淑红		4	2	1.0	1.0