大学生健康教育课教学体系改革的效果评价

• 作者: 杜建林 程英 罗雪梅
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 大学生 卫生与健康 教学体系 效果评价
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 63-65,74
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

目的 评价大学生健康教育课教学体系改革的效果.方法 采用同期随机对照实验性研究,将421名大一学生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统的教学模式,实验组采用教学体系改革教学模式.对两组授课结果进行统计学分析.结果 70%以上的学生对课程体系改革持赞同态度,并认为课程教学体系改革在对他(她)们知识、信念、思维和行为等方面产生了持久影响,实验组学生课程考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 课程教学体系改革顺应当代大学生对健康的实际需求,促进了大学生预防保健能力发展和综合素质的全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪梅	吉首大学医学院	55	273	7.0	15.0
2	杜建林	吉首大学医学院	36	192	7.0	13.0
3	程英		1	4	1.0	1.0