基于“5C”模式的STEM教学活动设计

• 作者: 朱立伟
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: “5C”模式 STEM教学 活动设计
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: STEM教育理念下的课堂教学实践
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 2809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.09.006

摘要

“5C”模式基于STEM教育理念,通过完成真实的生活任务,整合科学、技术、工程和数学各学科内容,实现教师从讲授知识到引导帮助学生解决问题的转变.本文介绍“5C”模式及其相关环节,并以“设计沙漠庇护所”活动为例,以问题解决为中心,通过Curriculum(课程)、Concept(概念)、Create(创作)、Construct(建构)和continue(延续)这“5C”环节设计STEM教学活动,让学生以小组为单位,处于真实情景之中进行思考和尝试,培养学生的实践动手能力和团队合作能力,为STEM教育的实践教学提供一种可行的教学模式.