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人人成创客——创客普及课程的实践与探索
人人成创客——创客普及课程的实践与探索
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摘要：
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开发创客课程,优化创客教育 ——信息技术与创客课程整合的实践探索
探索
创客
课程
实践
展望
小学创客教育校本课程的开发实践
小学阶段
创客教育
校本课程
开发实践
小学生创客活动的实践探索
创客社团
问题意识
创客思维
农村初中创客课程开发与应用研究
农村初中
创客课程
课程开发
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文献信息
| 篇名 | 人人成创客——创客普及课程的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | 本刊视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-16 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2733字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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