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摘要:
目前,在小学数学教学中,对小学生情感的培养是首要的问题,也是数学教学取得成功的关键.小学生刚进入校园时,他们对数学学习充满了热情,但是过几年后他们变得不喜欢学习数学了,失去了学习数学的信心,还和数学老师产生抵触情绪.那么,这是什么原因让使小学生发生如此大的变化呢?我认为这是小学生需要情感的关爱和鼓励,这影响着他们的学习积极性及情感取向.
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浅谈数学教学中学生积极情感的培养
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英语教学
积极情感
调动策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学中学生积极情感的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学教学 积极情感 培养 中学生 学习数学 学习积极性 学生情感 数学学习
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.5
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1 宫晓娜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
积极情感
培养
中学生
学习数学
学习积极性
学生情感
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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