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摘要:
班级管理方法千差万别,但万变不离其宗,只有始终坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用,方能促进学生德智体美全面发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 "一二三四"班级管理法
来源期刊 青海教育 学科
关键词 班级管理 方法探索 学习成长
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 春风化雨
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1504字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
方法探索
学习成长
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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