界定语文课程的历史意义与现实意义

• 作者: 吴正兵 张悦群
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文课程 史无前例的定义 四个区别 历史意义与现实意义
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 5071字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》给一百多年来单独设科的语文课程下的一个史无前例的定义,使我们依次把语文课程与语文学科、语文教育的基本功能与一般功能、语文的综合学习与孤立学习、语文实践与语文知识(理解)一一区别开来.由此可知,《普通高中语文课程标准(2017年版)》界定语文课程这一概念,有着非常重要的历史意义与现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴正兵		5	0	0.0	0.0
2	张悦群		2	0	0.0	0.0