五年级“捕捉动作写事情”习作教学设计

• 作者: 朱卉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 五年级 气球 动词 大家 教学过程 帮帮 用动 顺序 鸡腿
• 年，卷（期）: xxywjx_2018,（1）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教学目标：1.学会仔细观察,捕捉动作,体会多用动词的好处。2.学会按顺序运用一连串动词,把事情说清楚,讲具体。教学过程：一、游戏预热——看图猜动作1.正式上课之前,老师想和大家玩个小游戏——看图猜动作。（出示动作图片）准备好了吗？（捧,握,指,听,吻。）2.同学们猜得很准,可见大家观察得都很仔细。今天我们就来学习和动作有关的习作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱卉		2	0	0.0	0.0