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浅议知识的源头与上游的教学意义
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摘要：
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浅议“电磁感应”教学中的逻辑
系统性
逻辑性
发散式思维能力
电磁感应
知识体系
学科教学知识对分子生物学教学的意义及构建途径
医学分子生物学
学科教学知识
教学改革
"信息-知识-智能"生态意义下的知识内涵与度量
外生态(信息-知识-智能)
内生态(本能-经验-知识-常识)
知识度量
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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