学科教学知识对分子生物学教学的意义及构建途径

• 作者: 蒋振
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学分子生物学 学科教学知识 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 505-506
• 页数: 2页
• 分类号: R34
• 字数: 2545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.07.04

摘要

学科教学知识是学科专业知识和教学知识两者融合而来,是教师在教学过程中,逐步积累发展形成起来的;它体现教师个体的价值观,具有建构性、整合性和转化性等特点;它主要通过教师的自我构建和环境促成两种途径共同形成.文章介绍了学科教学知识的概念、特征及其在医学分子生物学教学中的意义和构建途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋振	川北医学院分子生物学研究所	9	9	2.0	3.0