线上教学中学生知识学习与记忆的难题与对策

• 作者: 吴小凤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 知识学习与记忆 学生学习
• 年，卷（期）: 2023,（7）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

后疫情时代，线上教学具有以下几点转变：知识学习时空观从“课堂统领”向“课堂协同”转变，知识学习目的观从“知识复制”向“问题解决”转变，知识传授形式观从“单师教学”向“双师教学”转变。根据目前线上教学面临的挑战，提出了“调整教师的线上教学思维、线上线下协同备课、基于脑科学的高效教学设计、还原课堂的真实性”四个策略，以使线上教学发挥出应有的价值，与线下教学共同促进教育教学的发展。