学生在场:单元教学的动态实施

• 作者: 邓庆民
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 单元设计 课程实施 学生在场
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3459字
• 语种: 中文

摘要

单元设计是课程开发的基础单位,是课时计划的指引,它的起点是学生认知.单元设计可采用"阶梯型"和"登山型"相结合的方式,以学习者为中心,分成目标设计、项目探究、综合评估三个步骤.单元教学的实施是一个动态的、非确定性的过程,应该随着学生学习需要随时调整课时计划,进行课堂教学的"现场设计".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓庆民	江苏省天一中学师训处	30	11	1.0	2.0