作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
以美术单元为核心实施单元教学,要确立大目标,设置大任务,确立主问题,引导学生建构大观念.要从整体上统整教学内容、谋划教学方式、优化教学评价.通过大问题、大任务驱动学生美术思考、探究.基于单元的美术教学,能不断提升学生的美术学习力,发展学生的美术核心素养.
推荐文章
单元教学:指向核心素养的培育
单元教学
核心素养
学思合一
基于学生核心素养的幼师美术教学
核心素养
幼师
美术教学
核心素养下的单元组课式美术教学实践研究
核心素养
单元组课式
实践
指向学科核心素养发展的小学语文教学思考
语文学科核心素养
小学语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 单元教学:指向学生美术"核心素养"培育
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学美术 单元教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G633.955
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵晓 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术
单元教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
论文1v1指导