以“学”为基点,铸造高效课堂

• 作者: 王洁
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: “学” 高效课堂 学生认知 铸造 语言文字训练 师道尊严 教学理念 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.2

摘要

受传统教学理念“师道尊严”思想的影响,教师在架构课堂教学板块时总是习惯性地以“教”的方式进行,而忽略了学生的“学”,这就在很大程度上造成了学生认知动力的下降。为此,教师就需要准确考量学生的学情起点,引领学生进行扎实的语言文字训练,将学生的身心浸润在学习活动中,让学生经历体验、升华、迁移的思维历程,真正基于学生的主体地位进行教学设计。

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1	王洁		3	0	0.0	0.0