初中生物教学自制教具介入时机探微

• 作者: 沈媛
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中生物 自制教具 介入时机
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门自然科学,生物教材中理解范畴知识比较多,尤其是涉及生命体结构和生物现象的内容时,信息比较抽象,学生感知起来存在一定困难.随着素质教育的推进,自制教具成为生物课堂重要辅助教具,自制教具时机把握的恰当,能够起到非常好的教学效果.因此,教师对自制教具的介入时机展开探索,为生物课堂注入新鲜活力,分别在导入、实验和作业等环节,融入自制教具,激发学生学习积极性,达成课堂教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈媛		3	0	0.0	0.0