六年级数学两极分化现象的探析及对策

• 作者: 佟天涛
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 六年级数学 两极分化 探析 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探讨
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

六年级学生数学两极分化的原因,有教材编排因素,社会家庭因素,教师因素及学生的个体差异因素等.只要教师能系统地把握教材、驾驭教材,运用科学合理的教育、教学方法,这一问题就能有效地解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟天涛	江苏连云港市灌南县孟兴庄镇中心小学	2	0	0.0	0.0