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数字化学习环境下小学英语助学课堂的实践研究
数字化学习环境下小学英语助学课堂的实践研究
作者:
唐丽亚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数字化助学课堂
小学英语
教学模式
摘要:
“助学课堂”是一种以学生自主学习为主的课堂模式。这种教学模式与新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习理念是相符合的。小学英语“助学课堂”教学模式改变了传统模式中教师主导,学生依附的模式。如今随着信息技术的不断发展,数字化助学课堂教学模式也应运而生。数字化“助学课堂”模式从培养学生的核心素养出发,可以更好地提高学生应用英语的能力。本文将结合具体教学实践,阐述“助学课堂”的理论基础,论述小学英语数字化助学课堂的教学模式。
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内容分析
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文献信息
篇名
数字化学习环境下小学英语助学课堂的实践研究
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
数字化助学课堂
小学英语
教学模式
年,卷(期)
2018,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-64
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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单位
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唐丽亚
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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