完善阅读教学策略,提升语文教学品质

• 作者: 齐华君
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

研读《义务教育语文课程标准》,我们能清楚地认识到阅读教学在小学语文教学中的重要地位,可以说,阅读教学是小学语文教学的核心部分,它的质量在很大程度上决定整个语文教学的品质.为此,探讨小学语文阅读教学实施的方法与策略就显得尤为重要.当前,一些老师虽已从讲解分析的教法中解脱出来,并尝试着让学生去品读、去思考、去感悟,但结果往往是读而不悟、启而不发,课堂教学的目的性、有效性不容乐观.本文试以苏教版第二册《放小鸟》一课的教学为例,泛谈笔者的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐华君		2	1	1.0	1.0