语文教学的“技”与“道”

• 作者: 毛永健
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

偶听人言,语文课“好上,但不易上好”.我对“好上”之语不以为然.现实中的个别语文教师,上课要么照本宣科走套用路线,凭借一本“教参”打天下,年复一年地对文本“段落大意”与“中心思想”进行复制与粘贴,最终因机械照搬而失去自我;要么热衷赶潮流走时尚路线,凭借一些博人眼球的新鲜名词打太极,今天“诗意教学”明天“格调作文”,让人感觉语文教学实在太过于“高大上”,套路深不可测……上述这些语文教学的负能量,只关乎无脑模仿与刻意贴标签,无关乎“技”与“道”,危害不容忽视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛永健		70	2	1.0	1.0