抓住文章的主线——以《难忘的一课》为例谈略读课文教学

• 作者: 左丽
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 课文教学 《难忘的一课》 文章 人文内涵 阅读方法 精读课文 内向
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

要教好略读课文,必须解决两大根本问题——教什么与怎样教.略读课文一般编排在单元的后面,一方面迁移精读课文习得的阅读方法与人文内涵,另一方面突出知识由课内向课外拓展延伸的作用.那么如何整体把握略读课文教学呢？抓住文章的主线不失为一种好方法.

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1	左丽		8	0	0.0	0.0