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摘要:
学生知识的获得、修养的提高、情感的丰富、精神的成长主要不是通过教师脱离实际生活的简单灌输和机械说教获得的,而是通过有计划的"主体经历的教学活动",让学生在教学活动和生活实践中体验、感悟形成的。我校提出的"经历教育"体现了通过实践、体验、感悟培养学生的本质。如何在说明文教学中运用"经历教育"呢?笔者认为可以从以下几个方面进行尝试和探索。
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文献信息
篇名 引入生活经验,开展说明文教学
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 教育
关键词 说明文教学 教学活动 阅读过程 苏州园林 中山陵 叶圣陶 丰生 语言文字 导语 殿堂
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴和 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说明文教学
教学活动
阅读过程
苏州园林
中山陵
叶圣陶
丰生
语言文字
导语
殿堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
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168
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