构建小学数学自主探索式模式的措施

• 作者: 林惠静
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 关键词: 小学数学 自主探索模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式习惯于"教师讲,学生听",这种低效的教学方法不利于学生的学习成长,尤其是在基础学习阶段的小学,学生一旦丧失了自主思考的能力,不仅难以跟上教学节奏,更对其以后的学习成长埋下了隐患.小学数学是一门实用性极强的工具型学科,要求学生不能仅限于识记,而是重在理解与应用,因此教师应重视构建自主探索模式,将学生由被动的知识接受者转变为主动探究者,本文对此进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林惠静		3	0	0.0	0.0