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摘要:
本文对"互联网+"时代下的课堂教学模式进行了延伸与探索,采用微课、互助讨论式、实践性辩论式等多种教学方式作为课堂教学的补充,丰富了课堂教学的内容,诱导学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能.并利用信息化平台等多种方法对教学过程进行评估,评估结果反映教学效果良好.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "互联网+"时代下课堂教学的延伸与探索
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科
关键词 互联网 +,信息平台,教学改革
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教改纵横
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 4150字 语种 中文
DOI 10.3868/j.issn2095-1574.2018.02.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑用琏 武汉轻工大学生物与制药工程学院 3 18 3.0 3.0
2 李琴 武汉轻工大学生物与制药工程学院 10 23 3.0 4.0
3 胡申才 武汉轻工大学生物与制药工程学院 14 25 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (44)
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研究主题发展历程
节点文献
互联网
+,信息平台,教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校生物学教学研究(电子版)
双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
chi
出版文献量(篇)
674
总下载数(次)
3
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