孔子课程建构思想的校本化传承与实践路径探析

• 作者: 王克强
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子思想 课程建构 传统文化 实践路径
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3652字
• 语种: 中文

摘要

孔子的课程建构思想集中体现在课程设置原则与具体内容上,其核心是"志于道,据于德,依于仁,游于艺"和"兴于诗,立于礼,成于乐".学校根据实际情况,校本化地传承这一思路,就能获取建构传统文化课程的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克强		12	0	0.0	0.0