粤台教师技能训练集群式协同创新机制研究

• 作者: 曾本友 曾茂林
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 粤台教师 集群协同 技能训练 创新机制
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 字数: 6232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5502.2018.01.012

摘要

粤台高师院校协同创新培养教师技能的训练是建立在大陆高师院校与中小学协同、粤台高师院校间协同基础上的.这种协同创新教师技能的训练涉及集群内外的单位较多,必须以集群式协同创新顶层设计为指导,从集群内协同创新的互补需求及其利益机制上开展细致的研究.一是针对目标人群实施利益驱动机制,围绕教师专业技能训练开展虚实结合的一体化运行机制.二是针对集群间合作松散问题,以协同创新目标为导向,创新集群间的协同领导和人事互聘机制,实施出版标志性成果、提升专业技能、项目经费资助等多维驱动机制.三是针对集群内外各单位间协同时空分割问题,以教育空间站为支撑平台,实施虚拟训练资源协同创新的行政推进、需求互补、市场共赢机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾茂林	岭南师范学院教育科学学院	31	19	2.0	3.0
2	曾本友	岭南师范学院教育科学学院	7	8	1.0	2.0