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摘要:
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感悟『数学教学本质』
教学活动
教学本质
核心问题引领,在深度学习中逼近小学数学本质
核心问题引领
深度学习
小学数学本质
把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 深度教学重本质数学味道正香醇
来源期刊 湖南教育C 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 行动反思
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 3613字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾宪梅 17 1 1.0 1.0
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湖南教育C
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chi
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5366
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1205
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