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摘要:
混合式学习是深化教育改革,促进教学理念和方法向多样化、多元化发展的一个新趋势.以医学生职业生涯规划课程为例,探讨混合式学习在该门课程中的教学设计以及应用.通过分析混合式学习的理论依据、应用现状及问题,提出本轮课程改革中,齐齐哈尔医学院应用蓝墨云班课为载体开展混合式教学的课程设计框架.
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文献信息
篇名 基于混合式学习的职业生涯规划课程设计探索
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 混合式学习 职业生涯规划 课程设计 蓝墨云班课 微课
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 课程实践
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G642.3
字数 3115字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.18.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏 齐齐哈尔医学院招生就业处创新创业教研室 25 107 5.0 9.0
2 王莹 齐齐哈尔医学院招生就业处职业发展与就业指导教研室 44 69 4.0 7.0
3 陈婷婷 齐齐哈尔医学院招生就业处职业发展与就业指导教研室 8 9 2.0 2.0
4 李洪杰 齐齐哈尔医学院公共卫生教研室 22 12 2.0 2.0
5 董玉晶 齐齐哈尔医学院药学院辅导办 16 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
混合式学习
职业生涯规划
课程设计
蓝墨云班课
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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总下载数(次)
18
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