高校课程教学中学生角色分析及其协同教学探究

• 作者: 丁一 张雪峰 操雅琴 费志敏
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 学生角色分析 教学模式 学生协同课程教学
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 4020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.18.068

摘要

学生作为高校课堂教学中重要参与主体,其协同教学将有助于提高课程教学效率.针对高校课堂教学现状,分析学生角色,揭示将学生融入课程教学的必要性,提出学生协同课程教学模式.在此基础上,提出学生协同课程教学模式的定义、内涵和应用过程,为丰富课程教学模式和提高教学质量提供参考和支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费志敏	安徽工程大学管理工程学院	14	44	4.0	6.0
2	操雅琴	安徽工程大学管理工程学院	5	5	1.0	2.0
3	丁一	安徽工程大学管理工程学院	6	8	2.0	2.0
4	张雪峰	安徽工程大学管理工程学院	7	16	3.0	3.0