"放"出一片多彩天空——小学数学合作交流方式探微

• 作者: 杨县文
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 小学数学 学生主体地位 合作交流 学习习惯
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 字数: 4587字
• 语种: 中文

摘要

小学生在数学学习的过程中,会自觉、积极、主动地与他人分享沟通、质疑思辨,这就是学生合作交流能力的体现.培养学生的合作交流能力就是要让学生想学、敢学、会学、善学.教师要充分尊重学生在学习中的主体地位,引导学生学会去主动安排学习方式,积极主动地与他人合作交流,并从中获取知识、培养团队意识、提高逻辑思辨能力,并最终形成符合学生自身发展的良好学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨县文		2	1	1.0	1.0