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摘要:
在整个初中数学中,几何图形的学习占有很大的比重,一道几何题目的解法可能有很多,但是受时间所限,学生在课堂测试中往往只是选择自己最熟悉的一种来进行解答.本文通过对一道几何题目的解析以及变式研究,巩固学生对基本图形和通性通法的掌握,培养学生灵活思考问题的能力,实现问题解决方法的最优化,拓展思维.
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一题多解
运用
数学思维
培养
初中数学"一题多变"的训练策略
初中数学
'一题多变'
训练要点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一题三变 求通求展
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 初中数学 几何图形 课堂测试 基本图形 拓展思维 几何题 学生 最优化
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱向东 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
几何图形
课堂测试
基本图形
拓展思维
几何题
学生
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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