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走中国特色教育信息化发展之路——《教育信息化2.0行动计划》解读之三
走中国特色教育信息化发展之路——《教育信息化2.0行动计划》解读之三
作者:
吴砥
蒋龙艳
邢单霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育信息化
教育信息化2.0行动
计划解读
摘要:
2018年4月,教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》,对今后五年教育信息化工作的主要发展目标、任务和路径进行了详细规划。该计划的实施对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。文章从两个方面对其进行解读:第一,从新时代对教育提出的新要求等角度阐释了《教育信息化2.0行动计划》出台的背景;第二,从实施主体等角度阐述了《教育信息化2.0行动计划》中'八大行动'的相互关系及其主要特点。
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建设策略
信息素养
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信息化
信息技术
教学模式
特征
要素
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文献信息
篇名
走中国特色教育信息化发展之路——《教育信息化2.0行动计划》解读之三
来源期刊
山西电教
学科
教育
关键词
教育信息化
教育信息化2.0行动
计划解读
年,卷(期)
sxdj_2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-9
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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作者信息
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吴砥
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邢单霞
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教育信息化
教育信息化2.0行动
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期刊影响力
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主办单位:
山西省电化教育馆
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
7
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