“教学技能训练”课程项目化及实施策略

• 作者: 杨泉良
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技能训练 课程 项目化 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: G652

摘要

'教学技能训练'课程的项目化,既是教师职前教育的职业教育特点决定的,也是'教学技能训练'课程自身特点的要求。'教学技能训练'课程的项目化,使能力训练与工作任务直接对应起来,促进'教学技能训练'课程实施效率和实用价值的提高。同时,项目化过程中对工作任务的分解、细化及专题式的实施,又深化了任务课程对工作细节的把握,使灵活性和情境性成为能力的突出特点,而项目内容与项目内容之间的联系,又使工作任务课程对工作程序的高度抽象和概括,变成了系统的细节呈现,使教学技能成为适应实际教学需要的能力,成为教学的操作素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泉良		35	10	2.0	2.0