“导学互动”模式在中职会计课堂教学中的应用

• 作者: 周端
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 会计专业 “导学互动”模式
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.10.012

摘要

该文论述了在中职会计课堂教学中,要改变传统的填鸭式教学,利用“导学互动”模式,以学生为主体,教师为主导,在平等、合作、轻松的氛围中,通过学生与教师、与其他同学、与多媒体网络、与外界实践等多方位的互动交流,充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的创新能力与创新意识,构建会计教学的高效课堂,全方位提高中职会计专业学生的会计理论水平、实践操作水平和综合素养.