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摘要:
新课标理念对班主任工作提出了新的要求,班主任不仅是班级的组织者和管理者,同时也应是智慧的启发者、道德的体现者。班主任在工作中要树立终生学习的观念、学习最前端的教育理论,与时俱进、大胆创新,转变教学观念,尝试新的教学方法,尽快从传统意义上的班主任角色中转变过来,找准自己在班级中的定位,这样才能在新课程改革中开新花结硕果。
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解析新课标理念下班主任角色的转换
新课改
班主任
角色转换
浅谈新课改背景下班主任的角色定位
新课改
班主任
角色意识
角色定位
新时期下班主任工作创新探究
新时期
班主任工作
创新
新时期下班主任工作创新探究
新时期
班主任工作
创新
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文献信息
篇名 新课标理念下班主任角色的转换
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 新课标 班主任 发展
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G635.1
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新课标
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