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摘要:
阐述英语"学困生"的成因和现状.结合教学实例,从多沟通交流、搭建学习梯级、创设展示平台、因材施教等四个方面探究如何帮助英语"学困生"消除习得性失助感、缓解学习焦虑感、产生学习成就感、彰显自我价值感,提高其学习兴趣.
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初中学困生
英语教学工作
兴趣构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高英语"学困生"的学习兴趣
来源期刊 英语教师 学科
关键词 "学困生" 失助感 焦虑感 成就感 价值感
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 153-155
页数 3页 分类号
字数 2816字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白淑文 广东省清远市清新区教育局教学研究室 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"学困生"
失助感
焦虑感
成就感
价值感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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