开放护理实验室管理模式的探讨

• 作者: 司惠娟
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 护理 开放实验室 管理模式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.05.044

摘要

探讨开放护理实验室的管理模式,从而为实验室教学管理工作提供借鉴与指导.方法:选择我院45例2015级护生为对照组,并选择48例2016级护生为观察组.对照组行传统教育管理模式,观察组行护理实验室开放管理.比较两组学业成绩.结果:观察组学时数目、操作考核成绩及学业自我效能总分等指标均明显优于对照组(P<0.05).结论:开放式护理实验室的管理模式有利于实现个性化的实验教学,它可明显改善护生的动手操作能力,同时也培养了护生分析解决问题的能力,从而为其以后工作奠定了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司惠娟		3	4	1.0	2.0