浅谈文学作品多元解读教学策略

• 作者: 江永香
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 初中语文 文学作品 多元解读
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1103字
• 语种: 中文

摘要

文学作品的语言往往具有丰富的含义,初中语文教师应该充分尊重学生学习的主体性,引导学生对文学作品进行多元解读,在深入理解文学作品的同时,体现层次性、开放性、开拓性,提升学生的独立思考能力,促进学生个性化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江永香		2	0	0.0	0.0