探寻名师读写结合的精妙

• 作者: 张缩影
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 读写 阅读教学 语言表达 学生 教师
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: TP368.1

摘要

对于适合学生阅读迁移、从中借鉴写作技巧的文本，教师应积极发挥教材的例子作用，要为学生指出作者“如何写”的秘密，着力对学生进行语言表达训练。遗憾的是不少教师在阅读教学中，却常常忽略了这一点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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