复杂性理论视角下大学与幼儿园的互助共生关系——以PDS驻园模式为例

• 作者: 孙玉洁 杜慧
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂性理论 互助共生关系 PDS驻园模式 U-K
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

高校与幼儿园合作是培养学前教育师资的重要途径,然而,简单的互惠关系不能让高校教师产生自觉合作的意愿,只有建立起互助共生关系才能使高校教师自觉主动地介入教育实践,发挥专业优势,承担起应有的学术责任。本文基于复杂性理论视角,分析当前高校与幼儿园合作关系中的不足,并以PDS驻园模式为例,阐述形成互助共生关系的原则与实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉洁	青岛大学师范学院	18	48	2.0	6.0
2	杜慧		1	0	0.0	0.0